Handlingsplan för att förebygga och hantera situationer på Gnesta Waldorfskola då elever, medarbetare eller föräldrar blir utsatta för kränkande behandling.
Vad menas med kränkande behandling?
Med kränkande behandling menas att man utsätter en individ för negativ behandling (fysisk, psykisk eller verbal) vid ett eller flera tillfällen.
Förebyggande åtgärder:
- Alla vuxna på skolan måste klart och tydligt visa att all form av kränkande behandling är oacceptabel.
- Ett fungerande rastvaktsschema skall finnas.
- Tydliga ordningsregler för hela skolan skall finnas.
- Medarbetaren bestämmer platser, lag och grupper vid olika skolaktiviteter.
- Skolan samarbetar med föräldrar om fester, utflykter, klassbesök i hemmen med mera.
- Skolan arbetar med fadderrelationer.
- Inom kollegiet finns förtroenderådet och elevvårdsgruppen som har till uppgift att stödja medarbetare, föräldrar och elever. Förtroenderådet består av föräldrar och medarbetare på skolan.
- Vid varje kollegiemöte finns en inledande del där man uppmärksammar eventuella olyckstillbud samt kränkande behandling som skett under veckan.
- Waldorfskolans läroplan ger en åldersadekvat och pedagogisk vägledning genom
- berättelser
- lekar
- rollspel/teater
- samtal
- litteratur/tidningsartiklar
- uppsatser/dikter
- klasseurytmi
för barnets individuella och sociala utveckling.
- Skolan erbjuder läkeeurytmi.
- Regelbundna utvecklingssamtal med elever och/eller föräldrar.
Åtgärder för att motverka kränkande behandling
Handlingsplan för att förebygga och hantera situationer på Gnesta Waldorfskola då elever, medarbetare eller föräldrar blir utsatta för kränkande behandling.
Vad menas med kränkande behandling?
Med kränkande behandling menas att man utsätter en individ för negativ behandling (fysisk, psykisk eller verbal) vid ett eller flera tillfällen.
Förebyggande åtgärder:
- berättelser
- lekar
- rollspel/teater
- samtal
- litteratur/tidningsartiklar
- uppsatser/dikter
- klasseurytmi
för barnets individuella och sociala utveckling.